V sodobni pedagogiki lahko starši najdejo številne avtorske metode vzgoje otroka iz zibelke. Najbolj priljubljen pa je razvojni program italijanske znanstvenice Marije Montessori. Njena metoda se seveda s pogledom na nove dosežke v pedagogiki aktivno uporablja v številnih razvojnih centrih in vrtcih v mnogih državah sveta. V čem je skrivnost takšne priljubljenosti?
Malo zgodovine ...
Ustanoviteljica slavne tehnike je prva ženska v Italiji, ki je obvladala poklic zdravnika. Pri delu z otroki z motnjami v razvoju je avtorica razvila lasten rehabilitacijski tečaj, ki je bil zelo cenjen v učnem okolju.
Leta 1907 je Otroška hiša prvič odprla vrata za zdrave predšolske otroke in šolarje. V tej instituciji je bila uporabljena prav ta metodologija, o kateri danes govorimo.
Kasneje je metoda postala splošno znana - Montessori je izvedel veliko število predavanj, izdal nekaj unikatnih knjig in veliko učnih pripomočkov. Po vsem svetu so se pojavile predšolske vzgojne ustanove, v katerih so učitelji uporabljali to metodo, malo kasneje pa eksperimentalne šole. Že več kot sto let ostaja na vrhuncu priljubljenosti med starši in učitelji.
Bistvo Montessori pedagogike
Morda je glavno načelo te metode ideja samoizobraževanja otroka. Starši in vzgojitelji morajo razumeti, kaj otroka zanima, ustvariti potrebne razvojne pogoje in razložiti, kako lahko pridete do znanja. Od tod tudi moto izobraževalnega sistema: "Pomagajte mi, da to storim sam!".
Ključne točke:
- Pouk poteka v posebej organiziranem okolju, razdeljenem na več con (o njih bomo govorili malo kasneje), v katerih so priročno nameščeni priročniki za delo.
- V skupinah sodelujejo predšolski otroci različnih starosti: starejši skrbijo za majhne otroke, ti pa se poskušajo učiti od starejših otrok.
- Učitelji otroku ne smejo ničesar vsiljevati, sam se bo odločil, kaj je zanj zanimivo (za kopanje dojenčka, barvanje ali igranje z vložnimi okvirji), koliko časa bo preživel, ali bo študiral sam ali v podjetju.
Vendar ne mislite, da popustljivost cveti v skupinah in razredih. Otroci se učijo upoštevati naslednja pravila:
- Kar lahko otrok naredi sam, naredi brez sodelovanja učitelja ali staršev. To razvija neodvisnost, samozavest.
- Otroci naj bodo tihi, ne motijo se drugih, da se igrajo in učijo. Vendar pa lahko spustijo paro v posebnih prostorih za sprostitev.
- Vse igrače, bloke in pripomočke za pisanje, s katerimi otroci sodelujejo, morajo oprati, zložiti in pospraviti. To pri otrocih razvija spoštovanje do drugih ljudi.
- Tisti, ki je prvi vzel lutko ali vložke, in se ukvarja s temi priročniki. Na ta način so otroci vzgojeni, da razumejo svoje in tuje meje.
Skladnost s pravili, racionalizacija dejavnosti v življenje otrok vnaša stabilnost, predšolskim otrokom omogoča, da se počutijo bolj samozavestne, vztraja v potrpljenju in spoštovanju vrstnikov in odraslih.
Kaj je posebnega pri tečajih Montessori?
V vrtcih so skupine razdeljene na več con in so napolnjene z različnimi didaktičnimi pripomočki. Takšno določanje območij pomaga učiteljem organizirati svoj delovni prostor in vzdrževati red, otroci pa lahko bolje krmarijo po različnih materialih. Torej, podrobneje o coniranju:
- Praktično področje pomaga otrokom pridobiti najpreprostejše gospodinjske spretnosti. Otroci od enega do treh let se na primer naučijo pometati tla s čopičem in zajemalko, gumbi in odpenjati gumbe različnih velikosti, lutke na Velcro, obleko in slačenje. Otroci od treh do osmih let se učijo čistiti čevlje, prati in likati oblačila, prati in rezati zelenjavo za solate in celo polirati kovinske predmete.
- Občutljivo območje vključuje predmete, ki se razlikujejo po obliki, velikosti, barvi in teži. Igre s podobnimi materiali (penaste kroglice različnih premerov, nabor pokrovov različnih velikosti za kozarce in steklenice) pri otrocih razvijajo motorične sposobnosti rok in prstov, otipne občutke, pa tudi duševne procese - spomin in pozornost.
- Matematično območje je sestavljen iz materialov, ki otrokom pomagajo obvladati štetje, se seznaniti z matematičnimi simboli in geometrijskimi oblikami. Za otroke so izbrani modeli geometrijskih teles. Starejši otroci se matematike učijo s pomočjo štetja, lesenih desk s primeri izračunov, nizov figur, ki dajejo predstavo o ulomkih. Otrok pri reševanju takšnih nalog izboljša tudi abstraktno razmišljanje, spodbuja vztrajnost.
- V jezikovnem območju mali bo našel priročnike za preučevanje črk in zlogov, ki širijo besedišče. Na primer, teksturirane črke, škatle s slikami "Kaj je to?", "Kdo je to?" za najmlajše pa tudi blagajne črk in zlogov, kompleti tiskanih in velikih tiskanih črk, knjige "Moje prve besede" za starejše otroke. Otroci se z njihovo pomočjo naučijo pisati in brati.
- Vesoljsko območje vam bo predstavil vesolje, okolje, skrivnosti narave in vremenskih pojavov, kulturo in običaje ljudstev sveta. Majhne otroke čakajo figure različnih živali, starejši predšolski otroci pa se ukvarjajo z zemljevidi in zbirkami mineralov.
ZANIMIVO: Busyboard - razvojna plošča s ključavnicami in gumbi za otroke z lastnimi rokami
Fotografija:
Sporne točke v Montessorijevi metodi
Glavna prednost Montessori tehnike je, da se otrok razvija samostojno, v svojem tempu, brez večjega posredovanja odraslih. Kar se tiče pomembnih pomanjkljivosti metode, jih strokovnjaki navajajo na naslednji način:
- Večina učbenikov je namenjena razvoju fine motorike, logičnega in analitičnega mišljenja ter inteligence. Na ustvarjalno in čustveno sfero to praktično ne vpliva.
- Ni igranja vlog in iger na prostem, ki po mnenju avtorja le ovirajo intelektualni razvoj otroka. Toda znanstveniki so dokazali, da je igra v predšolskem otroštvu vodilna dejavnost. Otrok spoznava svet okoli sebe, človeške odnose, igranje in interakcijo z vrstniki.
- Psihologi materam sramežljivih in umaknjenih otrok svetujejo, naj bodo zelo previdne pri Montessorijevi tehniki. Prevzame precej neodvisnosti in tihi otroci verjetno ne bodo prosili za pomoč, če nenadoma ne bodo mogli kaj storiti.
- Učitelji ugotavljajo, da se otrok po demokratičnem vzdušju, ki vlada v skupinah Montessori, komaj navadi na pravila običajnih vrtcev in šol.
Trenutno razvojni centri in številne izobraževalne ustanove ne izvajajo metode Montessori v prvotni obliki. Sodobni učitelji iz njega vzemite le najboljšez dodajanjem lastnega razvoja.
Pogovor s Montessori strokovnjakom za zgodnji razvoj dojenčkov: kaj morajo starši vedeti, kdaj želijo, da se njihov otrok zgodaj razvije
Naše mnenje
Metodologija zgodnjega izobraževanja italijanske zdravnice in znanstvenice Marije Montessori je precej zanimiva in nenavadna. Otroci, vzgojeni v tečajih Montessori, so samostojni in samozavestni, znajo reševati vsakdanje težave. Ne branijo le svojega mnenja, temveč so sposobni tudi sami prevzeti odgovornost za svoja dejanja.Če želite pri svojem otroku videti te lastnosti, poskusite prebrati več knjig in priročnikov avtorja:“Otroški dom”, “Moja metoda”, “Moja metoda. Smernice za vzgojo otrok od 3. do 6. leta «,» Pomagaj mi, da to storim sam «,» Otrok Montessori vse poje in ne grize «,» Samoizobraževanje in samostojno učenje v osnovni šoli (zbirka) «,» Otroci - drugi «,« Domača šola Montessori (komplet 8 knjig) «,» Vpijanje otrokovega uma «,» Po 6 mesecih je prepozno. Edinstvena metoda zgodnjega razvoja " - in si oglejte nekaj nasvetov za otrokov razvoj in starševstvo.
Nadalje:Naredi sam Montessori tehniko: organiziranje razvijajočega se okolja doma
Uporabna knjiga - 60 lekcij z otrokom po Montessori metodi
- Tehnike zgodnjega starševstva
- Tehnike zgodnjega razvoja
Julia deli svoje izkušnje s pozitivnimi in negativnimi stranemi Montessori tehnike:
Film o Mariji Montessori
Montessorijeva metoda. Razvoj otrok od 8 mesecev do 3 let
Vsakemu otroku je naravno dano, da je inteligenten in uspešen človek. Naloga odraslega je preprosto pomagati otroku, da razkrije svoj potencial, da se nauči sam dojemati svet. In lahko ga dojame samo z izkušnjami - izkušnjami misli, čustvovanja, delovanja.
Pri igranju z materialom Montessori otroci razvijejo fino motoriko veščin in koordinacijo rok-oči, izboljšajo koordinacijo in natančnost gibov ter razvijejo svoje senzorične sposobnosti.
Te na videz preproste vaje so nalivanje vode, presejanje žitne mešanice skozi cedilo, brisanje vode z gobico, zlaganje serviete, posipanje žit z žlico, lovljenje kroglic ter umivanje in pometanje tal, ki jih večina odraslih ne ljubi itd. - delovanje na otroka je preprosto čaranje. Zdaj je kot odrasla oseba, zmore vse in vse naredi sam! To močno poveča njihovo samopodobo in posledično se pojavi samozavest. Ni treba posebej poudarjati, kako pomembno je to!
