Branje je zelo pomemben proces v kognitivni dejavnosti. Otrokova sposobnost dobrega branja je osnova njegovega uspeha v šoli. In ne gre le za ocene šolskih predmetov, ampak tudi za intelektualni razvoj na splošno.
Bolj kot otrok bere, več vneme kot to počne, uspešnejši bo njegov razvoj, višja bo njegova samozavest.
Razumevanje bralne tehnike
Branje je postopek, pri katerem ločimo dve strani: pomensko in tehnično. Pod pomenskim pomeni razumevanje vsebine besedila, pod tehničnim pa - hitro, pravilno, ekspresivno branje.
Tehniko branja redno preizkušajo v osnovni šoli, pa tudi v 5. in 6. razredu. Študenti dobijo neznano besedilo, ki ga morajo prebrati eno minuto. Nato učitelj prešteje število besed in otroku postavi 1-2 vprašanji za branje z razumevanjem.
Preverjanje tehnik branja upošteva:
- hitrost;
- bralno razumevanje;
- odsotnost opustitev in napak pri izgovorjavi besed;
- prisotnost pomenskega naglasa, pavze.
Standardni kazalniki hitrosti branja šolarjev (na minuto):
- 1. razred - 30-40 besed;
- 2. razred - 40-60 besed;
- 3. razred - 60-80 besed;
- 4. razred - 90-120 besed.
Da bi izboljšal tehniko branja, mora otrok gladko, postopoma preiti s počasnega zlogovnega branja na branje celih besed. Do konca osnovne šole je to treba storiti, sicer bo šolar na srednji stopnji zelo težko usvojil velike količine gradiva.
Omeniti velja, da je veliko otrok, zlasti v 1. razredu, sam postopek javnega preizkušanja bralne tehnike je zastrašujoč. Od tu lahko nastanejo napake, kar lahko včasih pojasni nizko hitrost. Zato je morda vredno otroka spet preveriti doma. Če se bo rezultat izboljšal, se bo enako zgodilo tudi pri samozavesti malega bralca.
Zakaj je pomembna hitrost?
Hitrost branja je neposreden dejavnik, ki vpliva na uspešnost učencev. Menijo, da je običajna, ustrezna hitrost branja enaka hitrosti govora, ki znaša 120-150 besed na minuto. Zakaj je študent tako nujno, da si prizadeva za ta kazalnik? Bistvo je preprosta matematika.
Ocenjeno je bilo, da v 6-7. Razredu splošne šole učenec dnevno dobi ustne domače naloge na 8 straneh (vse ustne naloge). To je približno 6,5 tisoč besed, kar bo s povprečno hitrostjo 110 besed na minuto trajalo približno eno uro.
Če želite gradivo usvojiti in se ne samo seznaniti z njim, morate prebrati 2 ali celo 3-krat, kar poveča čas na 2-3 ure na dan. Dodajmo še čas, ki ga morate nameniti pisanju nalog.
To je lahko sklepati slabo prebran učenec ali pa bo večino dneva posvetil le pouku, ali pa se preprosto ne bo mučil z njimi, kar bo vplivalo na njegove ocene.
Hitrost branja med drugim vpliva na razvojni proces: izboljšata se spomin in pozornost. In na hitrost branja vpliva količina branja: več, hitreje.
Razlogi za neuspeh
Vaš otrok lahko počasi bere iz več razlogov:
- Nerazvit spomin. To za predšolskega otroka ni patologija, zato naj vas ne bo strah. Zgodi se, da otrok ob branju v vrstici, na primer pete besede, pozabi na prvo. Zaradi tega se misel izgubi, dojenček ne razume, o čem govori besedilo, in tudi zanimanje se s tem izgubi.
- Če naletijo težke besede, se otrok spotakne in jih počasi bere. Razlog za to je lahko tudi slabo delovanje govornih organov.
- Nizka koncentracija pozornosti. Otroka zlahka motijo različni zunanji dejavniki, pa tudi njegove lastne misli, zanimanje za branje pa se razblini.
- Vidni kot. Pogosto se zgodi, da otrok ne vidi celotne besede kot celote, temveč le nekaj njenih črk. To upočasni branje.
- Vrnite se k branju. Pogosto se oči mladega bralca vrnejo k prejšnji besedi ali stavku, jih ponovno prebere.
- Neprimerna literatura. Besedila morajo biti izbrana glede na želje in starost otroka.
Sposobnost dobrega in hitrega branja ni odvisna samo od intelektualnih sposobnosti otroka. Vredno je razmisliti o psiholoških in fizičnih sposobnostih, boleznih, okolju (tudi v družini).
Učenje pogosto ovira dojenčkovo nezaupanje vase, strah pred napakami. Ali pa mu je med branjem preprosto dolgčas, besedilo ga ne zanima.
Pravi pogled na otrokove sposobnosti
Od otroka ne smete zahtevati tega, česar trenutno ne more početi. Učenje branja naj poteka mirno, brez živcev, z veliko mero potrpljenja staršev.
Če svojega otroka prisilite, da se proti svoji volji poraja nad knjigami in nato tudi prisega, ko ne more iz sebe iztisniti vsaj nekaj stavkov, rezultat ne bo pozitiven.
Najprej se mora starš sprijazniti s tem, da njegov otrok nima velesil, ni čudežni otrok, ampak navaden otrok, ki potrebuje pomoč in razumevanje.
Postopek branja je treba spremeniti v vznemirljivo dejavnost, učenca motivirati, ne pozabiti ga pohvaliti in v nobenem primeru ne razdražiti.
Pomoč staršev
Če želite otroku pomagati, je dovolj, da upoštevate nekaj pravil:
- Zanimiva besedila. Začetnega bralca ne zasipajte z dolgočasno literaturo, četudi kognitivne narave. Da se ne bi odrekel branju, bi ga moralo očarati. Izberite knjige glede na njegove želje.
- Igre. Branje lahko na več načinov spremenimo v igro. Več o njih spodaj. Lahko se dogovorite tudi za domača tekmovanja za najboljšega bralca.
- Redno prebirajte z otrokom 30 minut na dan.
- Osebni primer. Težko je komu vcepiti ljubezen do knjig, če jih sam ne ljubi. Na lastnem primeru pokažite, da je zanimiv in poučen.
- Potrpljenje. Ne pritiskajte, ne hitite, bodite zadržani in razumevajoči.
- Pozitivna motivacija. Vredno je več govoriti o tem, kaj bo otrok dosegel v prihodnosti, če se bo naučil dobro brati. Če nenehno vztrajate, da bo zrastel v nevednega, če ne bo bral po pričakovanjih, bo rezultat slabši.
- Individualnost treninga. Kot rečeno, ne morete rezati vseh z isto krtačo. Metoda, ki velja za enega študenta, pri drugem morda ne bo delovala. Enako velja za tempo učenja. Za vsakogar izbere pravega, kar je v šoli nemogoče, zato je tako pomembno, da se učimo doma.
Usposabljanje
Otroka morate naučiti brati tako, da ga vključite v zanimivo igranje. Najprej ga s pomočjo iger opozorite na to dejavnost, nato pa jo zadržite z različnimi vajami.
Nekaj jih je:
- Učenje abecede. Vsak dan se učimo novih črk. Za to pripravimo kartice s svetlimi ilustracijami. Naj dojenček išče podobnost črk in predmetov. Pri branju sodelujejo zvoki, ne črke, zato pri učenju abecede preberite zvok in ne imena črke.
- Vadite, kjer koli ste. Prosite otroka, na primer med sprehodom, da poimenuje vse predmete, na katere naleti določena črka. Če mu je težko, pomagajte, prosim.
- Na predmete v hiši pritrdite nalepke. Torej bodo ti predmeti v otrokovem pogledu povezani z določenimi besedami. S prstom premaknite besedo in z njo preberite zloge, na primer "SOFA", "OGLEDALO" itd.
- Igra za prepoznavanje besed. Vnaprej pripravite kartice z besedami, ki jih dojenček pozna ("očka", "mama", "TV", "vrata" itd.), Jih postavite pred njega. Eden od staršev izgovori besedno zvezo, otrok pa med kartami išče besedo v stavku.
“Mama je pripravila zelo okusno kosilo” - otrok izbere kartico z besedo “mama”.
- Sestavljanje besed iz kock ali kartic. Izberejo se 3-4 črke, iz katerih otrok sestavi besede. Postopoma dodajamo število črk, kar otežuje nalogo. Na karticah so lahko zlogi.
- Naučite se otroških rim in pesmi z dojenčkom. Razvija spomin.
- Igra za prepoznavanje črk. Starši nastavijo črko, otrok pa išče besede z njo na začetku, na sredini ali na koncu.
Kako pri 6-7 letih naučiti otroka hitrega in pravilnega branja?
Prvošolca lahko naučite hitrosti branja s pomočjo bolj zapletenih vaj:
- Branje je bistvena veščina. O tem morate prepričati svojega otroka. Pustite mu zapiske z navodili, prošnjami, željami. Včasih se dogovorite za mini nalogo: naj darilo išče po znakih in navodilih.
- Vzporedno branje. Vzamemo dve enaki besedili (za mater in otroka). Mama bere naglas, spreminja intonacijo ali tempo, otrok pa bere. Lahko se ustavite in otroka prosite, naj nadaljuje, ali prebere zadnji izgovorjeni stavek ali poišče ime. Naloge se lahko razlikujejo.
- Težko izgovorljiva beseda. Pazite, da razvijete svoj artikulacijski aparat.
- Besede, ki se razlikujejo za eno črko. Vzamete pare besed, na primer mačka - koda, testo - kraj itd. Otrok mora razložiti, kako se besede navzven razlikujejo, in razložiti pomen vsake besede.
- Branje s hitrostjo. Štejte minuto, po branju preštejte število besed. Nato prosite otroka, naj še enkrat prebere isti odlomek in poudarite, da mu bo šlo bolje drugič. In res bo šlo. Tako bo bral vsakič hitreje in hitreje.
- Branje pri sebi. Vedno glasneje berete počasneje, zato naj otrok včasih nalogo prebere sam, nato pa pove, kaj je prebral.
- Razvoj vidnega polja. V tabelo, na primer 5x5, v vsako celico napišite črko ali zlog. Učenec naj jih bere od desne proti levi in obratno, od zgoraj navzdol, diagonalno. Dajte nalogo najti določeno črko ali zlog, oblikovati besedo, kot v filword, samo na najpreprostejši ravni.
- Bralno brenčanje. Otrok si besedilo prebere in brne kot čebela. Ta vaja je namenjena povečanju vaše koncentracije.
Vaje za otroke, stare 8 let
Da bi razvili tekoče branje pri učencu drugega razreda, povečamo obremenitev in zapletemo naloge:
- Igra "Besede iz besed". Napišite dolgo besedo, na primer "svojevrsten", in jih prosite, naj sestavijo nekaj majhnih.
- Predlogi, ki jih je treba prilagoditi. Napišite nabor besed, podobnih stavku, in otrok bo postavil vse besede na svoja mesta: "Fantje so šli plavati v reko."
- Razvoj predvidevanja. Vzemite besedilo, kjer besede prihajajo z manjkajočimi črkami. Med prebiranjem otrok vstavi manjkajoče elemente.
- Branje "Po vrhovih in koreninah". Vzamemo ravnilo, zapremo dno vrstice in pustimo otroku, da prebere vrhove. Ko je ta naloga dobro opravljena, lahko greste do korenin.
- "Glasno razmišljanje". Otroku zastavijo vprašanje ali mu ponudijo začetno besedno zvezo in približno 10 minut, da premisli. Izmisliti mora in izgovoriti skladno besedilo. Treba je spremljati logiko zaporedja, popraviti predstavitev, govorne napake in jih popraviti.
- Poskusite brati od desne proti levi. Naloga ni lahka, so pa otroci zainteresirani in celo zabavni.
- Za zapleteno nalogo lahko besedilo obrnemo - najprej za 90 stopinj, nato za 180 stopinj, torej se bodo slike celotnih besed nalagale v otrokov spomin.
- Branje po vlogah. Sodeluje lahko več ljudi, vsak s svojim glasom izrazi svojega junaka s potrebno intonacijo. Prav tako lahko otrok bere samo za vse znake in pri prehodu z enega na drugega spremeni glas.
In še nekaj nasvetov:
- Različne naloge, ne zadržujte se na enem. To bo spodbudilo obresti.
- Neprestano hvalite. Ne forsirajte, ne kaznujte z branjem, ne primerjajte z dosežki drugih otrok. Primerjajte otroka s seboj, njegove sedanje dosežke s preteklostjo, usmerite se v prihodnost.
- Na osebnem primeru pokažite, da je knjiga skladišče znanja. Ne prebirajte samo za otroka, temveč tudi zase pred njim.
- Preberite otroku ponoči.
- Za pouk izberite zgodbe z zanimivim koncem - mladega bralca mora zanimati, kako se zgodba konča.
- Učite že od malih nog do podrobnega pripovedovanja.
- Glavna stvar je, da otroku že od malih nog privzgojimo spoštovanje do knjige, prepričamo, da je treba z njo ravnati previdno in previdno.
Kako otroka hitro naučiti brati, si oglejte naslednji video.
