Čistost predšolskega govora je zagotovilo za njegove prihodnje študentske zmage. Ni skrivnost, da se otroci, ki imajo težave z izgovorjavo zvokov, slabše učijo. Poleg tega so bolj umaknjeni, saj jim komunikacija, na katero morajo iti s sovrstniki, odvzame preveč energije.
Da bi jih razumeli, morajo takšni otroci poskusiti, zato se pri 5-6 letih začnejo oblikovati kompleksi, ki lahko človeka spremljajo do konca življenja. Starši lahko otroku pomagajo sami, doma.
V tem gradivu bomo predstavili nekaj najučinkovitejših logopedskih tečajev in tehnik razvoja govora za otroke od 5. do 5. leta.
Diagnosticiranje kršitev - kdaj otrok potrebuje pomoč?
Pogosto starši, ki pri svojem dojenčku opazijo določena izkrivljanja besed in nejasne izgovorjave, zmotno verjamejo, da se bo s starostjo vse izšlo samo po sebi.
V tem je nekaj resnice - govorni aparat predšolskih otrok je nepopoln, je v procesu oblikovanja. Številne težave z izgovorjavo zvokov otrokom dejansko uspejo "prerasti". Vendar je neodgovorno upati na to, še posebej od takrat vse govorne napake se s starostjo ne popravijo.
Pri 5-6 letih lahko otrok doživi različne motnje, ki zahtevajo drugačen pristop in pomoč različnih strokovnjakov:
Dislalia
Pri tej motnji otrokov sluh ni oslabljen, ni izrazitejših težav z govornim aparatom, on pa napačno izgovarja soglasnike.
Najpogosteje otroci zamenjajo zvoke "W", "F", "L", "R". Otrok lahko zvok v besedi nadomesti s podobnim (gorski lubje), lahko zvok povsem preskoči, lahko ga izgovori napačno - gluh ali zvoni.
Jecljanje
V predšolski dobi se takšna napaka najpogosteje pojavi. Kaže se v zaustavitvi izgovorjave in težavah pri nadaljnji izgovorjavi.
Razlogov, ki lahko povzročajo jecljanje, je veliko - od nevroloških težav do psiho-čustvenih motenj. Pri 5-6 letih je govorna napaka zelo izrazita, ni je mogoče zamenjati z ničemer drugim.
Nasty
Za take predšolske otroke pravijo, da so "gundo". Včasih je precej težko razumeti, kaj otrok govori, saj izgovor "v nosu" izkrivlja celo preproste zvoke maternega jezika.
Pogosto razlog za to napako je ORL patologijana primer zamašen nos zaradi adenoidov. Toda tudi po zdravljenju z otolaringologom lahko otrok še nekaj časa govori iz nosu. Potrebuje razvijanje tečajev logopedije.
Nerazvitost govora
Z normalnim razvojem otrok v predšolski dobi nima težav s sestavljanjem stavkov, tudi dolgih, v katerih se besede uporabljajo v različnih primerih in sklonih.
Ko je govor nerazvit, ima otrok težave s »povezovanjem« posameznih besed v veliki logični verigi, težave pa so tudi s končnicami celo dobro znanih besed. Pogosto je to posledica dejstva, da starši in predstavniki starejše generacije pri komunikaciji z otrokom sami namerno popačili besede, uporabili so številne pomanjševalne končnice (skodelica, krožnik, čevelj) in tudi "šepka".
Zakasnjen razvoj govora
Takšno kršitev lahko povzroči nezadostna komunikacija z odraslimi, pomanjkanje razvojne komunikacije, stik z vrstniki, lahko pa je tudi posledica ali simptom nevroloških motenj, patologij centralnega živčnega sistema.
Poleg tečajev logopedije na domu je priporočljivo, da otrok obišče nevrologa, logopeda in se udeleži skupinskih sej.
Domača naloga za izgovorjavo zvokov
Pouk doma ima nekaj prednosti pred poukom z logopedom v polikliniki. Otrok je doma domač in razumljiv, tujcev se ni treba sramovati. Domača naloga na igriv način ne daje nič manj rezultatov kot popravek v pisarni poklicnega logopeda.
Na žalost so govorne napake pri otrocih v sodobnem svetu pogostejše kot v otroštvu njihovih staršev. Bistvo je v obilju informacij, ki v veliki meri nadomešča potrebo po komunikaciji za otroke že v zgodnjem otroštvu.
Namesto igranja s prijateljem ali punco na igrišču, otroci svoj prosti čas iz vrtca raje preživijo na internetu, igrajo se s tablico ali računalnikom, gledajo številne risanke na televiziji. Vse to nikakor ne prispeva k razvoju govora.
Doma lahko starši kombinirajo logopedske tečaje s pripravo na šolo. To je povsem preprosto, dovolj je, da vaje za izgovorjavo zvokov in zlogov kombinirate z igrami, ki trenirajo spomin, si zapomnijo rime in prozo ter asimilirajo nove informacije o otrokovem svetu.
K izboljšanju govornega aparata prispeva tudi razvoj fine motorike med učenjem risanja in pisanja.
Domači pouk niso le poučne igre in vaje za odpravljanje govornih napak, temveč tudi prijetna komunikacija in interakcija med otrokom in odraslimi. Nedvomno bo koristilo vsem udeležencem tega procesa.
Vaje in igre za razvijanje govora doma
Če želite otrokove pisala pripraviti na pisanje, hkrati pa bodo prstne igre pomagale izboljšati delo njegovega govornega aparata. Zanje lahko uporabite že pripravljene sklope prstnih likov - junakov vaših najljubših pravljic.
Svoje pravljice in zgodbe lahko sestavljate na poti, kar bo tudi vašemu otroku pomagalo razviti fantazijo. Dobro je, če predstavo "na prste" spremljajo naučeni verzi z elementi čistih besed.
Čiste besedne zveze je bolje izbrati ne le za problematičen zvok, ki ga otrok v resnici ne uspe izgovoriti, ampak tudi za druge zapletene zvoke. Na primer, če ima otrok težave s sikanjem ali zvokom "L", je vredno izbrati čiste besedne zveze, ki bodo od otroka zahtevale, da natančno izgovori te posebne zvoke:
In pri nas se stiska - osat je zrasel,
Plevel osli, da pomiri nemir!
Za težave z zvokom "C" je primerna naslednja fraza:
Su-su, su-su-su, tako živi sova v gozdu.
S sestro smo sovi v gozdu prinesli klobase.
Sa-sa-sa, sa-sa-sa, osa je priletela k nam,
K nam je pritekla lisica, obiskala kačji pastir.
V primeru težav z izgovorjavo zvoka "P" vam bo v pomoč naslednja rima:
Ra-ra-ra, čas je, da gremo domov
Ru-ru-ru, narišimo kenguru,
Ro-ro-ro, dež kaplja v vedro
Ry-ry-ry, tigri so skočili z gore.
Čiste besedne zveze lahko sestavite tudi sami, glavno je, da problematični zvok postavite na začetek in konec besedne zveze tako, da ga ne bi bilo mogoče nadomestiti s soglasnikom drugega zvoka ali popolnoma izpustiti. Sploh ni težko.
Naše babice in prababice so poznale tudi najuspešnejši primer fraziranja. To so znani "lyuli-lyuli":
Lyuli-lyuli-lyuli, prileteli so ghouli,
Gulyushki-guli, srčkan lapuli
Oh lyuli-lyuli-lyuli, zanje smo naredili venček.
Številne "ljudske" rime imajo izvrsten logopedski učinek - "gosi-gosi, ha-ha-ha" in druge, ki so vsem znane že od otroštva.
Pouk lahko sestavite po naslednji shemi:
- Ritmična gibanja v taktu pesmi ali fraze. Otroka povabite, naj hodi v krogu in s pesmijo hodi izključno pravočasno. Nato lahko korake pravočasno spremenite v majhne skoke.
- Dihalne vaje. Po aktivnih petih minutah povabite predšolskega otroka, naj globoko zadiha. V tem primeru mora vdihniti skozi nos in izdihniti skozi usta v tankem curku.
- Čustveno "obarvanje". Po dihalnih vajah prosite otroka, naj ponovi čustveni jezik. Naj na njegovih izrazih obraza in gestah prikaže lisico, sovo, ose, gosi itd. Pomagajte svojemu otroku, omislite si smešne podobe, ki jih bo rad parodiral.
- Pesmi. In zdaj lahko pojete rime in fraze. Če jih je nemogoče dati niti na preprosto glasbo, kot so to storile naše prababice, ko so pri zibelki prepevale "Lyuli-lyuli-guli", se lahko posebej naučite pesmi v čistem govoru. Takšne pesmi lahko najdete na številnih video urah logopedskih ur na internetu.
- Naslednji korak so lahko igre s prsti. Otroka prosite, naj znova izreče besedno zvezo ali rimo ter na prstih pokaže njeno ploskev (kazalec in sredina, nameščena na blazinicah, lahko upodabljata hojočo osebo, mahanje dlani, zloženih v navzkrižni vzorec, prikazuje plapolanje gosjih kril itd.)
- Po zgornjih vajah lahko preidete na mirnejše dejavnosti - logične in kognitivne. Na mizo pred predšolskim otrokom razporedite slike živali in žuželk, ki so bile uporabljene v rimah. Prosite, da pokažete in poimenujete tiste, ki imajo v svojih imenih zvok "R" (ribe, rak, vrana), nato pa prosite, da pokažejo in poimenujejo tiste, katerih imena nimajo "Z" (pes, sova, mačka). Ta vaja bo otroku pomagala, da se bo hitreje naučil brati.
- Na koncu lekcije naj vaš otrok ponovi novo pesem in posamezne besede za vami. Naredite to večkrat, jasno, ne pozabite pohvaliti otroka. Naslednja lekcija naj se začne s tem, novo rimo ali čisto frazo za predšolskega otroka.
Postopoma v obtok uvajajte jezičaste zasuke ("Sranje pokrovček ni po Kolpakovu, zvonec ni po Kolokolovem", "Saša je hodil po avtocesti in sušil sušenje", "Zunaj je trava, drva na travi" itd.).
Artikulacijska gimnastika in trening izgovorjave
Vsak dan naredite posebne vaje za otrokov govorni aparat. Najbolje je, da naslednjo lekcijo začnemo z njo. Mišice, vezi, jezik in ustnice bo pripravil na izgovorjavo zvokov, ki so za predšolskega otroka težki.
Gimnastika je namenjena treningu žvečilnih, požiralnih in obraznih mišic, ti so tisti, ki skupaj sodelujejo v procesu izgovorjave, naredijo govor čitljiv in razumljiv.
V procesu izgovorjave niso vključene samo ustnice in jezik, temveč tudi dihalni organi, prsni koš, ramena in glasilke. Upoštevajte to med gimnastiko in poskušajte uporabljati vse komponente oblikovanja glasu enako.
Gimnastiko je treba izvajati med sedenjem, priporočljivo je, da opravite 2-3 seje na dan, medtem ko vsaka ne sme trajati več kot 5 minut, v tem času pa mora otrok opraviti 2-3 vaje iz kompleksa.
Prej bodo morali starši vse vaje obvladati sami, da bodo lahko predšolskemu otroku pokazali in dosegli jasne in čiste rezultate. Za razvoj ustnic je vredno izvajati preproste vaje, na primer ohranjanje nasmeha ustnic s popolnoma zaprtimi zobmi.
Vredno je začeti s 30 sekundami in postopoma držati nasmeh 1-2 minuti. Učinkovito razvija tudi artikulacijo tako, da ustnice zloži s cevko. Načelo je enako - najprej je treba ustno cev držati 20-30 sekund, vendar se postopoma vadba povečuje.
Nekoliko težje bo zložiti ustnice v vrečko, medtem ko se zobje tesno zaprejo, ustnice pa izvlečejo s cevko, a odprte, tako da lahko vidite zobe. Postopoma naloge postajajo težje in dodajajo gibanje, ki naj bi dalo gibljivost ustnicam. Tako se ustnice v cevi lahko premikajo v krogu, levo in desno, navzgor in navzdol, pri čemer je upodobljen slonov trup ali pujski pujski.
Podolgovate ustnice, zložene kot ribe, zaprte in odprte. Tako se izkaže zabaven pogovor rib na dnu morja. In če izdihnete skozi usta, pri čemer vaše ustnice zavibrirajo od zračnega toka, dobite zelo smešnega jeznega konja, ki smrči tako kot pravi.
Pri krepitvi otrokovih ustnic bo pripomogla zelo zabavna igra, pri kateri mora otrok s svinčnikom med ustnicami nekaj narisati v zrak. Naloga odraslega je uganiti, kaj je otrok upodobil.
Če želite trenirati lica, lahko igrate balone, tako da napihnete in čim dlje držite lica v tem stanju. V tem primeru lahko naredite smešne obraze. Če napihnete desno lice in nato levo lice po vrsti, dobite hrčka in če oba lica potegnete v usta in jih držite v tem položaju, dobite lačnega in smešnega gobca.
Jezik lahko vadite tako, da upodabljate psa. Če želite to narediti, iztisnite jezik in ga ohlapno položite na spodnjo ustnico. To vajo lahko kombinirate s kratkimi vdihi v usta in iz njih. Če iztegnete napeto konico jezika, se lahko igrate komarjev, premikanje jezika gor in dol ter desno in levo ter upogibanje v cev pa vam ne bo le pomagalo, da boste z veseljem preživeli petminutni prosti čas, temveč tudi trenirali jezikovne mišice.
Trening čeljusti je lahko v veselje, če dojenček poskuša skupaj z mamo upodobiti opico, »obesiti« čeljust čim bolj navzdol ali jeznega leva, ki v nasmehu napne spodnjo čeljust in sproži značilno renčanje.
Nasveti za starše
Domače logopedske tečaje začnete šele po tem, ko otroka pregledajo specialisti - specialist ORL, nevrolog in logoped. Pomagali vam bodo najti prave vzroke za govorno napako in predlagali nekaj tehnik, katerih namen bo odpraviti določeno napako pri tem otroku, ob upoštevanju njegovih anatomskih in drugih lastnosti. Logopedski pregled bo pomagal ugotoviti, v katerem delu govornega aparata se pojavi spona ali druga ovira.
Vsak dan bi morali delati z otrokom. Otrok bi moral biti sposoben nenehno vaditi nove gibe in izgovorjavo. Predšolski otrok se lahko najprej pritoži zaradi utrujenosti, ker je zanj spet pravilna nastavitev govornega aparata. Vendar bo postopoma postalo naravno, vse se bo izšlo brez veliko truda, običajna nastavitev ustnic in jezika bo postala norma.
Starši bi morali začeti pouk šele, ko je otrok dobro spočit, je najedel, je dobre volje, je pripravljen na igro in vadbo. S silo, s prisilo se tečaji logopedije ne izvajajo, ker jim bo malo koristilo, če jih bo otrok obravnaval kot dolžnost.
Mama in oče morata biti potrpežljiva, saj je postopek odpravljanja govornih napak precej dolg in mukotrpen.
Otroka ne grajajte, če gre kaj narobe. Vedno pa si prizadevajte za natančno izvajanje vaje. Če želite to narediti, lahko otroku pomagate - z rokami, lopatico, žličko. Jezik in ustnice naj bodo v pravilnem položaju.
Ne oklevajte in vprašajte strokovnjake za nasvet. Priporočljivo je tudi, da se seznanite z literaturo o logopediji. Za to starost lahko priporočimo knjigo N. Teremkove "Logopedske domače naloge za otroke od 5. do 7. leta", "Lekcije logopeda - igre za razvoj govora" E. Kosinove in "Veseli ritem logotipa" E. Železnove. Če želite otroku pomagati pri soočanju z govorno oviro, najprej začnite z branjem teh knjig.
V naslednjem videoposnetku boste našli še več informacij o razvoju govora pri otroku, starem 5-6 let.
