Po prvem nasmehu odrasli ne zaznajo ničesar drugega z užitkom, kot je brnenje dojenčka. To je njegov prvi jezik, ki je po svoje edinstven in je potreben za razvoj govora. O času in značilnostih brnenja vam bomo povedali v tem gradivu.
Kaj je to?
Tradicionalni medicinski viri razlagajo brnenje kot stopnjo predgovornega razvoja. To pomeni, da zaenkrat to ni govor, vendar ni več krik, s katerim je novorojenček iz kakršnega koli razloga komuniciral s svojo materjo in drugimi sorodniki, pa naj bo to želja po komunikaciji ali mokra plenica. V 2-3 mesecih dojenčki v povprečju začnejo hoditi, kar pomeni, da njihova potreba po krikanju ni več tako velika. Otrok bo zdaj kričal iz zelo specifičnih razlogov, kadar je prisotnost in sodelovanje odraslega nujna življenjska potreba (lakota, mraz, bolečina). V drugih primerih otrok hodi, kar ne more ne povzročati čustev.
Brenčanje se nadaljuje približno šest mesecev. Nato se otrok gladko premakne na stopnjo brbljanja in postane še korak bližje človeškemu govoru.
Otrok začne zamašiti ne zato, ker bi to hotel. Narava deluje le tako, sama spretnost pa velja za spontano. Običajno dojenček "brni" v mirovanju, ko se počuti dobro, prijetno, ko je sit, pogosto - izključno v prisotnosti odraslih, včasih pa si to otroci naredijo sami.
Na samem začetku brnenja otrok izgovori kratke zvoke, ki se običajno začnejo z samoglasniki ("y", "a", "s") in postopoma preidejo na njihovo kombinacijo z nekaterimi soglasniki ("gu", "ha", "ma"). Pri 4 mesecih dojenčki dosežejo tako glasovno spretnost, da začnejo izgovarjati ne samo posamezne zvoke in zloge, temveč tudi cele kaskade zvokov. Faza predgovornega razvoja po brnenju se imenuje brbljanje.
Omeniti velja, da različni otroci hodijo skoraj na enak način. V tej čudoviti nežni dobi ni narodnosti, ni jezikovnih ovir. Toda v šestih mesecih drobtinice začnejo izgovarjati zvoke, ki so vedno bolj podobni zvokom njihovega maternega jezika, saj ga slišijo in zaznajo starši in drugi odrasli. Poskusi so pokazali, da je polnoletni Francoz, Japonec ali Američan povsem sposoben identificirati otroka iste narodnosti, preprosto s poslušanjem zvočnega posnetka takega brbljavega otroka pri 6-7 mesecih.
Tudi če je otrok prikrajšan za zaslišanje, še vedno hodi naokoli. Nekateri malčki s prizadetim sluhom preživijo celo začetno fabo brbljanja. Potem pa potrebujejo zdravniško pomoč in pripomočke za prepoznavanje govora, sicer se ne bodo naučili govoriti.
Možne težave
Ko dosežejo določeno starost, starši začnejo pričakovati odzive drobtin, vendar jih morda ni tam. Obstajajo otroci, ki so za prihodnji govor omejeni le na kratko obdobje usposabljanja. Nekako okusijo zvoke, izgovarjajo samoglasnike in se tudi sami ustrašijo. Takšni dojenčki so lahko pri 5 in 6 mesecih tiho kot partizani.
Strah ali negativne izkušnje, pa tudi nenadna bolezen, so lahko povezani z nenadno izgubo sposobnosti izgovarjanja zvokov. Otrok je na primer hodil od 2 mesecev, pri 4 mesecih pa se je ustavil in utihnil. Pod vplivom strahu, stresa ali celo najpogostejšega prehlada, ki ga je dojenček utrpel, je lahko začasno pozabil na novo veščino.
Razlog za zamudo pri razvoju brnenja ali njegovega izginotja je lahko šibek čustveni razvoj otroka: z njim malo komunicirajo, skoraj ne govorijo, mu ne posvečajo dovolj pozornosti. Vzpostavitev verbalnega stika z dojenčkom ni enostavna, vendar pri tem ni nič nemogočega. Na zamudo v duševnem in čustvenem razvoju ne kaže samo načelno odsotnost brnenja, temveč tudi monotono "petje", mukanje pri starosti 4-5 mesecev in več. Običajno pri tej starosti brnenje postane čustveno obarvano: otrok lahko svoj "aha" izgovarja tako z užitkom kot z nadlego, tako zahteven kot ljubeč, nežno. Pri dojenčkih z zakasnitvijo v razvoju psihe in oblikovanjem čustev čustvena barva zvokov praktično ni.
Hoja je lahko odsotna ali zelo slaba, pri otrocih z avtizmom skoraj nerazvita. Podobno se obnašajo dojenčki z Downovim sindromom, s prirojeno demenco, otroci s hudimi poškodbami glave in cerebralne krvavitve ob rojstvu. S porazom središča govora sploh ne more več brneti ali brbljati, pa tudi kasnejših govornih veščin.
Kasneje začnejo hoditi nedonošenčki, pa tudi dojenčki, ki so pogosto bolni in zato oslabljeni. Otroci, ki so leni po svoji naravi, lahko začnejo hoditi tudi nekoliko kasneje kot njihovi aktivni in radovedni vrstniki. Redko razlog za odsotnost brnenja, klokotanja in brbljanja so nepravilnosti v strukturi glasilk in govornega aparata, saj so te nepravilnosti same razmeroma redke.
Na težave s sluhom otroka je mogoče sumiti šele v fazi brbljanja. Otroci, ki ne znajo poslušati sebe in se ne slišijo, ne preidejo na določeno brbljanje določenih zlogov in se ustavijo na stopnji vokalnega (skandirajočega samoglasnika).
Kako učiti?
Starši lahko na najbolj neposreden način prispevajo k razvoju brnenja. Za to vam ni treba obvladati nobenih logopedskih tehnik - samo komunicirati morate z otrokom. Pogosto veliko. Iz kakršnega koli razloga in brez njega. Karkoli je mama zaposlena (kuhanje, čiščenje, likanje), lahko svoja dejanja komentira na glas. Otrok bo pozorno poslušal njeno intonacijo, zvoke in jih slej ko prej želel ponoviti.
Defektologi in logopedi trdijo, da za otrokovo boljše razumevanje govora odrasle osebe govoriti morate ne tiho, ampak tudi ne glasno, saj so povprečne frekvence človeškega govora najbolje določene v spominu in zaznane.
Če je dojenček pogosto priča družinskim prepirom, mati pogosto govori z razdraženim tonom in poviša svoj glas, to je verjetno, da bo brnenje začel obvladovati ne iz nežnih, previdnih, hlastnih zvokov, temveč iz krikov in cviljenja. Zato je priporočljivo, da z otrokom vedno govorite v prijaznem in enakomernem tonu. Od drugega in tretjega meseca starosti morate med pogovorom začeti z dojenčkom vzpostavljati očesni stik.
Če mu v takih primerih izroči igračo s tradicionalnim "Na", naj poskuša pogledati otroku v oči in spoznati vzajemni pogled. Če otrok brni in ne brni, mati ne sme posnemati njegovih zvokov. V vseh drugih primerih bo dobro, če bo mati začela posnemati otrokove zvoke. Takšen stik bo začetek otrokovega celotnega govornega razvoja.
Poskusite izbrati minute za komunikacijo, ko je hiša tiha. To je težko narediti v hrupnem okolju: dojenčka bodo motili delujoč televizor, glasna glasba ali hrup glasov in bo preprosto molčal. Zato najmlajši otroci v velikih družinah pogosto trpijo zaradi zapoznelega razvoja govora.
V situacijah, ko otrok posluša samo odraslo osebo in sploh ne poskuša posnemati, se uporabljajo tehnike tako imenovane pasivne imitacije. Mama izgovarja tipično brnenje "gu-gu-ha-ha", hkrati pa s palcem otroku odpre spodnjo ustnico in ponavlja lastno artikulacijo. Otrok postopoma razvije razumevanje razmerja med mimiko in odhajajočim zvokom. Na voljo je tudi posebna logopedska masaža za dojenčke. Sestavljen je iz vibracij rok na otrokovem prsnem košu, ki se s konicami prstov rahlo dotaknejo grla in submandibularnega prostora.
Tudi če dojenček trmasto noče hoditi, ne opustite dejavnosti in poskusov. Tako se zgodi, da otrok po 5-6 mesecih začne brbljati in hitro napreduje. Sposobnost prepoznavanja govora odraslih je pomembna tudi za pridobivanje predgovornih in govornih veščin. Zato bi morala mati otroku pogosto postavljati vprašanja in nanje odgovarjati sama, vse interakcijske akcije je treba komentirati: "daj", "naprej", "tako", "ne tako", "to je." Kratke okvirne kombinacije zvokov bodo otroku pomagale do hitrega obvladovanja pasivnega (notranjega) govora.
Žal pogosto starši čakajo na prvo "mamo" ali "očeta" in drugim zvokom in njihovim kombinacijam, ki jih otrok izgovarja, ne pripisujejo velikega pomena. In dojenček zelo čaka na odobritev in reakcijo, ko bo znova izgovoril svoj "gu", "boo" itd. Bolj ko se bodo čustveno in pozorneje odzvali starši na brnenje, hitreje se bo otrok premaknil v pravo smer obvladovanja človeškega govora.
Najtežje fane brnenja in brbljanja so dvojezični otroci, ki slišijo dva jezika hkrati. Do šestih mesecev so običajno "odločni" sami: v njihovem brbljanju začnejo prevladovati glasovi jezika, ki jih močneje prizadene. Lahko pa gre za mešanico zvokov dveh jezikov. Pri takih fantih se morate učiti v enem jeziku, le postopoma (po enem letu) dodajati zvoke in zloge drugega jezika. Za razvoj predgovornih veščin je pomemben tudi razvoj fine motorike rok. Gibi rok in govorni center so med seboj povezani. Zato bi morali imeti otroci, stari od dveh do treh mesecev, predmete, ki se na dotik precej razlikujejo (igrače, krpe), ki bodo razvili taktilne občutke v prstih. Po šestih mesecih bodo koristne piramide in otroške kocke, varni sortirniki brez majhnih delov.
Zelo učinkovita za otroke, ki so hodili, a nato nenadoma utihnili pod vplivom nekaterih zunanjih dejavnikov, je lahko metoda "posnemanja sebe": otrok vključuje zvočni posnetek lastnega brenčanja, posnet prej. Poslušanje spodbuja malčka, da se spomni spretnosti in jo še naprej razvija.
Mnenje dr. Komarovskega
Evgeny Komarovsky, pediater in televizijski voditelj, čigar mnenje je zelo pomembno za milijone mater po vsem svetu, trdi, da odsotnost brnenja pri 3,4, 5 in celo 6 mesecih še ni razlog za paniko in celovit zdravniški pregled otroka. Če so vse druge otrokove veščine primerne za njegovo starost, če ima odličen apetit, zdrav spanec, se nasmehne in jasno prepozna svoje sorodnike, potem ne smete razmišljati o slabem. Otrok samo rabi čas.
Komarovsky odločno opozarja na nevarnost, da bi z otrokom šušljali. Mama lahko posnema njegovo brbljanje in brnenje le do šestih mesecev. Potem morate začeti komunicirati z otrokom kot z odraslim, v nasprotnem primeru se lahko otrok še dolgo "zatakne" pri brbljanju, nato pa bodo starši imeli nov problem - kako ga v 1,5-2 letih naučiti človeškega govora.
Po besedah Komarovskega so glavni "učitelji" pri obvladovanju govora ljubezen in dobra volja odraslih ter nenehno ponavljanje, kar bo prispevalo k zapomnitvi prvih zlogov in besed.
V naslednjem videoposnetku bo dr. Komarovsky obravnaval dve glavni vprašanji, ki skrbita večino staršev: ali je vredno sprožiti alarm, če se otrok v svojem razvoju nekoliko ne ujema s sprejetimi normami, in kaj bi lahko bilo nevarno pomembno odstopanje od teh norm.
