Ustrahovanje v šoli: kako otroka zaščititi pred ustrahovanjem

Vsi se spominjamo čudovitega sovjetskega filma "Strašilo" o deklici Leno Bessoltsevi, ki je postala žrtev agresije in psihološkega pritiska sošolcev. Ljubitelji ameriške kinematografije se bodo morda spomnili filma "Carrie" po romanu Stephena Kinga na to temo, kjer glavna junakinja zaradi izjemnega videza in psiholoških značilnosti postane predmet ustrahovanja in okrutnih šal vrstnikov. Ustrahovanje v šoli je vedno večja težava komunikacije med otroki z vsako novo generacijo. Če se začnete s tem pojavom boriti čim prej, lahko ustrahovanje zmanjšamo ali izkoreninimo.

Vse to gre za ustrahovanje v šoli - ustrahovanje, ustrahovanje, ustrahovanje. Beseda je nova, pojav je star.Po podatkih ZN za leto 2006, vsak deseti šolar na svetu je izpostavljen šolskemu nasilju in ta številka vsako leto narašča. V medijih vse pogosteje naletimo na zastrašujoče naslove: "najstniki so v omrežju objavili posnetek pretepanja sošolca," "deklica je zaradi nasilja v šoli naredila samomor."

Problem ustrahovanja je sodoben, zelo socialni problem. Človek si ne sme zatiskati oči, saj otroška krutost včasih preseže vse dovoljene meje.

Ta članek je namenjen staršem, otrokom, učiteljem, tistim, ki so se morali v šoli spoprijeti z ustrahovanjem in ustrahovanjem, in tistim, ki želijo zaščititi svojega otroka pred tem strašnim pojavom našega časa.

Kaj je ustrahovanje

Travlya (jarg.Bulling - angleško ustrahovanje) - agresivno preganjanje enega od članov kolektiva (zlasti kolektiva šolarjev in študentov, pa tudi kolegov) iz drugega, a pogosto tudi skupine ljudi, ne nujno iz enega formalnega ali priznanega kolektiva. Preganjanje organizira eden (vodja), včasih s sostorilci, večina pa ostane priča. Med ustrahovanjem se žrtev ne more braniti pred napadi, zato se ustrahovanje razlikuje od konflikta, kjer so sile strank približno enake. Ustrahovanje je lahko tako fizično kot psihološko. Kaže se v vseh starostnih in družbenih skupinah. V težjih primerih lahko prevzame nekatere značilnosti skupinskega kriminala. wikipedia

Koncept "ustrahovanja" se je pojavil v XX. Stoletju. Toda svoj sodobni pomen je dobil relativno nedavno, zahvaljujoč avtorju knjige "Ustrahovanje v šoli", norveškemu profesorju psihologije Danu Olveusu.

Profesor je opravil prvo študijo med šolarji na Norveškem in Švedskem o šolskem ustrahovanju. Izkazalo se je, da se 15% otrok redno sooča z ustrahovanjem, 9% anketiranih je žrtev, 7% agresorjev in 2% v obeh vlogah.

Toda podatki sodobne študije, ki so jo leta 2016 izvedli v ZDA: 13% šolarjev je bilo izpostavljeno ustnemu ustrahovanju, 12% je postalo predmet tračev, 5% fizično nasilje in 5% izključenih iz komunikacije.

Z enostavnimi besedami je ustrahovanje ustrahovanje, ustrahovanje, ustrahovanje - to je agresija nekaterih otrok nad drugimi, ko obstaja neenakost moči in žrtev pokaže, kako jo boli.

Vrste ustrahovanja

• fizična - neposredna fizična dejanja v zvezi z žrtev (šoki, udarci, udarci, spolno nadlegovanje);
• besedno - grožnje, žalitve, posmehovanje, poniževanje;
• socialno-psihološki - ustrahovanje s ciljem socialne izključenosti ali izolacije (ogovarjanje, govorice, nevednost, bojkot, manipulacija);
• ekonomsko - izsiljevanje ali neposreden izbor denarja, stvari, poškodb oblačil;
• spletno ustrahovanje (iz angleščine - cyberbulling) ali internetno ustrahovanje - ustrahovanje v internetu prek socialnih omrežij, e-pošte. Vključuje širjenje govoric in lažnih informacij, vdor na osebne strani, pošiljanje negativnih sporočil in komentarjev. Je najmlajša in najnevarnejša vrsta ustrahovanja, saj se je pred njo zelo težko ubraniti in najti vire grožnje. Obstajala je celo taka stvar, kot je bila bullicide - siucid, storjena zaradi ustrahovanja na internetu. Najbolj znan primer se je zgodil v ZDA leta 2006. Mama je skupaj s trinajstletno hčerko na lažnem profilu izvedla preganjanje mladoletne znanke na družbenem omrežju MySpace. Deklica ni mogla prenesti ustrahovanja in je storila samomor.

Kdo je vpleten v ustrahovanje

Ustrahovanje običajno vključuje žrtev, agresorja in navzoče osebe. udeležencev ustrahovanja.

Žrtev

Razlog za ustrahovanje je lahko popolnoma kakršen koli. Najpogostejše žrtve so otroci:

• s telesnimi okvarami ali razvojnimi značilnostmi (zmanjšan sluh ali vid, cerebralna paraliza itd.). Trpijo zaradi bolezni, ki jih ločujejo od ekipe;
• negotovi vase, umaknjeni, s povečano tesnobo in nizko samopodobo;
• z značilnostmi videza (pege, polnost / tankost itd.);
• z nizko inteligenco in učnimi težavami, slabi učenci;
• »Priljubljene« učiteljev ali, nasprotno, izobčenci.
• okrogli odličnjaki;
• telesno šibki otroci;
• otroci, ki so starši preveč zaščiteni;
• prikrade se;
• otroci učiteljev;
• nimajo sodobnih elektronskih novosti ali pa imajo najdražje, ki so drugim otrokom nedostopne;
• giki;
• otroci z netrivialnim pogledom na svet, ki se razlikuje od običajnega ("bele vrane");
• otroci slabo preskrbljenih (revnih) staršev;
• predstavniki narodnih manjšin;
• predstavniki spolnih manjšin.

Vse, kar združuje vse žrtve, je nezmožnost, da se kršitelju uprejo, se branijo in se borijo.

Agresor

Potencialni buller je oseba:

• z nizko samopodobo, ki si jo želi dvigniti na račun poniževanja drugih;
• prizadevanje biti za vsako ceno v središču pozornosti;
• agresivno, nasilno, dominantno in manipulativno;
• pogosteje s težavami v družinskih in starševsko-otroških odnosih.

Agresorji so lahko otroci iz nefunkcionalnih družin in družin z visokim finančnim stanjem.

Opazovalci

To je največja kategorija udeležencev šolskega ustrahovanja. Opazovalci so tisti ljudje, ki se zapletejo v ustrahovanje. Praviloma obstajajo tri možnosti za razvoj dogodkov.

1. Ali pa se opazovalec dvigne, da bi branil žrtev, se znašel na udaru in tvegal, da bo postal nova žrtev (spomnite se fanta iz filma "Strašilo", ki je branil Leno Bessoltsevo).
2. Ali pa opazovalec zavzame pasivno stališče in se kakor koli vmeša v konflikt.
3. In tretja možnost je, ko opazovalec aktivno spodbuja agresorja in se mu čez nekaj časa pridruži.

Na žalost je v primeru ustrahovanja neuporabno zavzeti ločen položaj. Tudi če je napaden le en sošolec in vaš otrok "ni zaskrbljen", opazovalci ne dobijo nič manj in včasih celo več travm.

V psihologiji obstaja celo izraz "travma opazovalca". Otrok se pogosto sam ne more spoprijeti z izkušnjami, da bi bil sam priča stalni zlorabi.

Ustrahovanje ne škodi le duševnemu stanju žrtve, temveč tudi otrokom, ki so v položaju tihih opazovalcev.

Vpliv ustrahovanja na udeležence in posledice

Zdaj pa poglejmo vpliv šolskega ustrahovanja na vsakega od njegovih udeležencev.

Kaj dobi agresor v primeru ustrahovanja? Spet občutek lastne "hladnosti", nekaznovanosti, "vsemogočnosti". V prihodnosti to vodi k še večjemu razvoju destruktivnega, tj. lastnosti, ki uničujejo osebnost, deviantno vedenje in posledično prijava pri Komisiji za mladoletnike in probleme s policijo.

Kaj dobijo opazovalci ustrahovanja? Sram in krivda, ker žrtvi nismo pomagali, sta pokazala šibkost.

In seveda je najhujša psihološka travma žrtev ustrahovanja. Tudi po mnogih letih se žrtve kot odrasli ljudje spomnijo vseh svojih bolečih izkušenj, povezanih z ustrahovanjem.

Psihologi ugotavljajo, da je šolsko ustrahovanje po resnosti primerljivo s posledicami nasilja v družini za duševno zdravje.

1. Žrtev ustrahovanja začne kazati psihosomatske motnje: pogosti glavoboli, težave s spanjem in apetitom, kronične bolezni se lahko poslabšajo.
2. Plus k temu - depresivne motnje, povečana tesnoba, nevrotične manifestacije.
3. In najresnejši odzivi na ustrahovanje so poskusi samomora ali šolskega streljanja, ko otrok ne prenese več posmehovanja in ustrahovanja in se odloči, da se bo kršiteljem maščeval z eksplozivi ali hladnim orožjem.

Kako prepoznati ustrahovanje in zakaj je nevarno

Če otrok postane žrtev, vendar o tem ne govori neposredno, lahko ustrahovanje ugibajo po drugih fizičnih in psiholoških znakih.

• Nerazumna bolečina v trebuhu in prsnem košu;
• Nepripravljenost za šolanje in slaba uspešnost;
• Živčni tiki, enureza;
• Žalosten videz, nemir, tesnoba;
• Moten spanec, nočne more;
• Dolgotrajno depresivno stanje;
• Pogostejši prehladi in druge bolezni;
• Nagnjenost k samoti, nepripravljenost za komunikacijo;
• Težave z apetitom;
• Prekomerna skladnost in previdnost;
• Pnevmatike se hitro in ne morejo koncentrirati;
• Zapre se vase, postane občutljiv, pogosto ponavlja »ne razumeš me!« ...;
• Pogosto sledi zgledu drugih otrok, boji se izraziti svoje mnenje;
• Modrice, raztrgana oblačila in aktovka, "izgubljene" stvari so pogoste;
• Otrok se izogiba gneči, skupinskim igram, krožkom;
• Otrok nima prijateljev;
• Med počitkom otrok poskuša ostati blizu odraslih;
• Se boji iti do deske;
• Nobene želje po šolanju ali obšolskih dejavnostih;
• Ne gre na obisk k prijateljem;
• Nenehno je iskal izgovore, da ne hodi v šolo in je pogosto zbolel;
• Otrok hodi v šolo po različnih poteh;
• Žepni denar se pogosto izgubi;
• Vrnjen iz šole depresiven;
• Nikoli ne omenja nobenega sošolca;
• O svojem šolskem življenju govori zelo malo;
• Ne ve, koga poklicati, da se nauči lekcij, ali noče nobenega poklicati;
• Osamljen: nihče ga ne povabi na obisk, na rojstne dneve in noče nikogar vabiti k sebi.

Kaj storiti za otroka, ki je žrtev ustrahovanja

Zdaj se želim obrniti na otroke:

1. Če vas v šoli ustrahujejo, vas kličejo, si pokvarijo oblačila in stvari, o tem obvezno povejte odrasli osebi: staršem, učitelju, starejšemu prijatelju. Ne pozabite, da prošnja za pomoč ni šibkost, ampak odločitev odrasle osebe v težavah.
2. Ne bojte se, da bo "še huje", če nekomu poveste o dogajanju. Res huje bo, če boste sami s svojo težavo. Vedno se bo našel nekdo, ki bo močnejši od vaših prestopnikov in vas bo lahko zaščitil.
3. Če vas v internetu ustrahujejo, shranite vso korespondenco, video posnetke in glasovna sporočila, da jih boste pozneje uporabili kot dokaz spletnega ustrahovanja.
4. Če je predmet ustrahovanja mogoče popraviti, ga popravite. Če ne morete, se ne imejte za krivega.

Kako NE

• Prepirati se agresivno ali se odzivati ​​v naravi;
• Grozi bullerju;
• Pretvarjajte se, da vam ni vseeno ali da ste smešnikadar ni;
• Beži, skrivaj se, jokaj, pritožuj se.

Kako to storiti

• Mirno skomigni z rameni in se nasmehni;
• Zastavite nasprotno vprašanje ("Ali mislite tako?");
• Strinjam se (»Da, imam pomanjkljivosti, tudi sam (a) vem zanje«);
• Dovolite, da tako mislite ("To je vaše mnenje").

Najpomembneje je razumeti, da nasilne besede in dejanja na noben način ne spremenijo žrtev ustrahovanja in da je brezbrižnost do poskusov ustrahovanja tisto, kar bo ustrahovalca spravilo v omamljanje.

Starši, katerih otroci so v šoli doživljali ustrahovanje

Tukaj je nekaj nasvetov posebej za starše, katerih otrok v šoli ustrahujejo.

Prva in najpomembnejša točka je odstraniti občutek krivde pri otroku!

Pojasnite, da ni kriv, da so ga ustrahovali. Otrok nikakor ni slabši od drugih, le znašel se je v težki situaciji, iz katere mu bodo starši in učitelji pomagali najti izhod.

Po tem lahko običajno govorite o tem, kaj se je zgodilo z vašim otrokom. Tu so fraze, ki vam bodo pomagale začeti dialog.

• «verjamem ti". Tako boste otroku dali vedeti, da se boste skupaj spopadli s težavo.
• «Žal mi je, da se ti je zgodilo". To je signal, da delite njegove občutke.
• «Ni tvoja krivda". Pokažite svojemu otroku, da v tej situaciji ni sam, mnogi njegovi vrstniki se soočajo z različnimi možnostmi za ustrahovanje in agresijo.
• «Dobro je, da ste mi o tem povedali". Dokažite, da je otrok ravnal pravilno, tako da se obrnete na vas.
• «Ljubim te in poskušal bom poskrbeti, da nisi več v nevarnosti". Ta stavek vam bo omogočil, da se počutite zaščitene in se veselite prihodnosti.

Vedno poskušajte vzdrževati odnos zaupanja s svojimi otroki, da bodo pravočasno prosili za pomoč v primeru nasilja v šoli.

1. Otroku dajte vedeti, da ste na njegovi strani. Podpora in pomiritev: “Še dobro, da ste mi vse povedali! Verjamem ti. Nisi ti kriv, kaj se je zgodilo. Ti bom pomagal".
2. Z njim se samozavestno pogovorite o situaciji. Pojasnite mu nadaljnja dejanja in vedenje.
3. Pomagajte otroku pridobiti samozavest in sposobnost, da se upre napadom vrstnikov.
4. Pogovorite se z učiteljem v učilnici, učitelji in starši otrokovega nasilnika.
5. Če je situacija resna in je ni mogoče rešiti mirno, razmislite o premestitvi v drugo šolo ali razred. Še enkrat, to je skrajni primer, saj se lahko isto zgodi na novem kraju.
6. V primeru spletnega ustrahovanja: če je nasilnik znan, blokirajte sporočila z njegovega naslova ali se pritožite upravi spletnega mesta. Če agresor ostane anonimen, natisnite korespondenco, naredite posnetke zaslona strani z video posnetki in fotografijami ter pojdite naravnost v organe pregona.

Naloga staršev ni le zaščititi in podpirati otroka, ki je v situaciji ustrahovanja, temveč ga tudi naučiti, kako pravilno in zdravo komunicirati z ljudmi okoli sebe. V vsakdanjem življenju se je zelo težko izogniti soočenju z zlom, okrutnostjo in agresijo. Otrok bi se moral naučiti reči »ne«, ne podlegati provokacijam in manipulacijam tovarišev, vedeti, da je včasih bolj pravilno posvetiti odrasle svojim težavam, kot pa razumeti sam, in biti prepričan, da ga svojci ne bodo odpustili, ampak bodo v težkih trenutkih pomagali in podpirali.

Vzgojiteljica-psihologinja Olga Tkachuk je povedala, kako pravočasno prepoznati težavo in se pravilno spoprijeti z njo.

- Ustrahovanje je danes zelo modna beseda. Pogosto jih imenujejo kakršen koli konflikt, ki se zgodi v otroški ekipi, ko je nekdo koga užalil, poklical, udaril. Toda vsak boj ni ustrahovanje.

Da, ustrahovanje se začne z osamljenimi epizodami psihološke ali fizične zlorabe. Toda ali bodo ti osamljeni ali celo ponavljajoči se primeri postali trajni, dolgoročni in sistematični (in prav to loči ustrahovanje od konflikta), je odvisno od tega, kako dolgo bo žrtev zdržala in skrivala svoja čustva ter kako se bo na to odzvalo okolje.

Znaki ustrahovanja so neenakost moči udeležencev, agresivnost, namerni značaj pobudnikov in akutna čustvena reakcija žrtve (oseba trpi zaradi dogajanja).

Pri svojem delu kot šolski psiholog sem naletel na posamezne epizode napadov na osebnost otroka, vendar je bila ta tema že na začetku ustavljena, pobrali so jo starši in / ali razredniki, uprava, psiholog in ni prišel do ustrahovanja. Tu je pomembno, da je v sami šoli v ospredju jasno pravilo: pri nas so nasilje in ustrahovanje nesprejemljivi in ​​se takoj ustavijo. To pravilo bi morali deliti vsi odrasli - od ravnatelja do učiteljev.

Sklicevanje na učitelja

Pogovorite se s psihologi in učitelji. Z njimi se lahko obrnete neposredno v šoli ali pri nevladni organizaciji.Glavna stvar je sporočiti, da je to pogosta težava, ki bi jo radi rešili, in ne dajati zahtevkov.

Če pogovor ne pomaga in šola ne more zaščititi vašega otroka pred ustrahovanjem, lahko tožite. Uporabite Kodeks Ruske federacije o upravnih prekrških (Del 2, člen 5.57).

V primeru fizičnega nasilja je potrebno:

• Nehajte peljati otroka v izobraževalno ustanovo;
• Zbiranje dokazov (zdravstvena spričevala, poškodovane stvari, posnetki zaslona korespondence itd.);
• Napišite izjavo na policijsko tožilstvo;
• Stopite v stik z uradniki (lokalno ministrstvo za šolstvo, Rosobrnadzor, varuh človekovih pravic);
• Pritegnite pozornost javnosti.

Kaj naj naredi učitelj

Problem ustrahovanja v šoli in v učilnici je ločena velika tema. Tu je le en primer tega, kar lahko naredi učitelj.

Situacija: dve deklici bojkotirata tretjo. Učiteljica po privolitvi žrtve in njenih staršev organizira sestanek s pobudniki bojkota in štirimi drugimi otroki, ki so zavzeli nevtralno stališče. Učiteljica otrokom razloži, kako se počuti deklica, in jih prosi, naj pripravijo dve ali tri možne rešitve za zmanjšanje njenega trpljenja. Otroci, ki čutijo pomembnost svojega poslanstva, so aktivno vključeni v "projekt". Enkrat na teden se vsi udeleženci sestanejo in pogovorijo o svojih uspehih. Po nekaj takih sestankih se razmere praviloma izčrpajo.

Vendar na žalost vsi starši ne najdejo podpore šole. Potem je skoraj edina "možnost" odhod na družinsko izobraževanje. Preprosto menjava šole ne deluje vedno, saj se ustrahovanje lahko ponovi. Med družinskim poučevanjem boste imeli dovolj časa, da se z otrokom pogovorite o travmatičnih izkušnjah.

Pomagajte žrtvi ustrahovanja

1. metoda... "Zbirka vrlin". Kadar se nekdo do otroka vede agresivno, fizično ali duševno, njegova samozavest resno pade. Zato je eden od načinov, kako otroku pomagati, sestaviti seznam njegovih dobrih lastnosti, ki ga bodo ločile od množice. Ko se otrok naslednjič sreča z nasilnikom, se mu v glavi prikaže seznam njegovih pozitivnih lastnosti.

- Torej vidim sliko: proti pogojnemu Vasechkinu je pogojni Petechkin s pestmi in Vasechkin se s ponosom spominja: “Ah! Jaz sem tako dober fant, dobro se poznam Bacha! "

- Ne tako primitivno. Preprosto, če otrok pozna svoje zasluge, nima notranje tesnobe - ne mislim nič, ne vem kako ... In takšno zaupanje vpliva na njegovo vedenje v konfliktnih situacijah.

2. metoda. Upoštevajte načelo neprehodne stene. Otroku rečemo: predstavljajte si, da vas obdaja nepregledna stena. Tam za njo nekdo kriči in spušča hrup - a vi se zdi, da ga ne slišite. Slušalke lahko celo zataknete v ušesa in se pretvarjate, da poslušate odlično glasbo.

- Uh, in kako bo naš Petechkin izvlekel te slušalke in jih celo strgal ...

- Ne bo si upal, če boste to počeli z občutkom dostojanstva (in že veste, kateri seznam vrlin je v vas). Vendar je to res nasvet ne za vse, ampak za tiste, ki so dobro izpostavljeni.

3. metoda... "Težave storilca." Predlagajte svojemu otroku: predstavljajte si, da se vse, kar reče storilec, ne nanaša na vas, temveč nanj, na osebne težave ustrahovalca. Ker se človek, ki ima v glavi red, verjetno ne bo vedel tako. In otrok začne drugače videti in ocenjevati situacijo in celo njegovo telo začne oddajati različne vonjave! Konec koncev, če pogledate v psihofiziologijo, ko se človek napne, zadiši po znoju. Če je nenehno v napetosti, potem je vonj nenehno z njim. Veste: če se oseba boji psa, jo čuti. Enako je v človeškem svetu. Na ravni naravnih zakonov smo vsi eno.

4. metoda... "Tehnika debele kože." Naučimo se samohipnoze: "Sem slon, debel kože in vse žaljivo, kar mi rečejo, se od mene odbije kot žoga." Ne zadržujte se na zamerah. Bolj ko je žrtev vznemirjena, bolj je tiran bolj zanimiv.

5. metoda. Otroke naučite pariranja napadom. Na primer nasilnež v šoli reče sošolcu: "strašen si", ona pa: "in tako si luštna". Kršitelj zanjo: "ti si bedak", in to - ji: "ti veš bolje, ti si pameten" ...

Bistvo teh metod - debela koža, parry - je preprečiti, da bi kršiteljeve besede vstopile na vaše ozemlje. Takoj, ko to dovoliš, začneš verjeti v povedano in postaneš tudi nehoteni igralec ustrahovanja.

6. metoda... Igrajte družabne, skupinske igre z otroki. Torej, da je sam postopek igre pomemben za otroke in ne priložnost za zmago.

7. metoda... Naj se vaš otrok uresniči, trenirajte njegovo močno stran. Na primer krogi, v katerih se bo uveljavil, kjer bo rasla njegova samozavest.

Priročnik za starše: Kako ustaviti ustrahovanje

Iz osebnih izkušenj

"Gimnazijci so napadli mojega sina"

Regina Beseda, mati treh otrok, je delila zgodbo, ko se je morala sama zavzeti za svojega sina.

- Iz splošnošolskega starševskega klepeta na družbenem omrežju sem izvedel, da so mojega fanta (bil je v 8. razredu) pretepli učenci 10. razreda. Starejši so se odločili, da bodo mlajše kaznovali zaradi preveč hrupa. Izvlekli so pas, udarili fanta. Izkazal se je moj sin.

V učilnici so mi rekli: sami bodo to ugotovili. Kako ?! Razredi 10 in 8 tega ne morejo ugotoviti sami - imajo različne interese, fizične parametre. Zato je bil narejen sestanek, tam je bila cela družba srednješolcev, učiteljev obeh razredov in predstavnikov starševskega odbora 10. razreda, ki so ... prišli v boj z učenci 8. razreda! Poskušali so kriviti fante: skorajda so se premagali. Iz česar sem še enkrat zaključil, da je problem vedenja otrok problem vedenja staršev.

Potem sem rekel, da bom napisal izjavo - takoj na tožilstvo - o moralnem in fizičnem nasilju. In kaj bo rekel o učitelju, ki dovoli takšno vedenje v razredu. In o starših, ki spodbujajo takšno vedenje svojih otrok. Pogovor je takoj šel v drugo smer. To pomeni, da takoj, ko jecljamo glede pravne strani ustrahovanja (in ustrahovanje na Zahodu je pravni izraz, ki pomeni kazen), je vprašanje rešeno. Starši so začeli iskati možnosti - kako sodelovati, kako svoje otroke spoprijateljiti ...

Kaj storiti, če je vaš otrok buller

Najpogosteje nasilni otroci postanejo žrtve nasilja v družini, pa tudi tisti, ki so v preteklosti že doživeli travmatične trenutke. Če oče doma udari in poniža fanta, potem bo z veliko verjetnostjo naslednji dan skušal povrniti šibkejše sošolce. Tak otrok nedvomno potrebuje pomoč strokovnjakov, glavno pa je analizirati dogajanje v vašem domu.

So pa časi, ko ima buller visoko samopodobo skupaj z zmanjšano empatijo in se popolnoma zaveda svojih dejanj. Tak otrok potrebuje toge meje in razumljive posledice svojih dejanj. Pogovorite se z njim o tem. Delite svoje izkušnje kot žrtev ali agresor.

Bodite pozorni na otrokovo okolje: če ga zlorabljajo starejši prijatelji (včasih so dovolj nenehne sarkastične pripombe).

Končno pojdite k družinskemu svetovalcu, ki bo vsem pomagal ugotoviti, kaj se dogaja. To je pogosto nemogoče storiti sami.

Kako se obnašati pri otroku, v očeh katerega nekdo nenehno žali

Odvisno od virov, moči tega otroka. Najbolj tvegan in drzen način je, da se branite, če rečete, da je to nesprejemljivo. Takšnega vira ni - povedati odraslemu o dogajanju (svojemu staršu, učitelju, psihologu).

Zakaj se otroci pogosto bojijo o tem povedati odraslim?

Razlogov je več. Lahko gre za neizoblikovano ali porušeno zaupanje med starši in otrokom ter otrokovo nepripravljenost "travmatizirati" starše s svojimi težavami in lastnimi negativnimi izkušnjami, ki preprosto paralizirajo (strah, sram, krivda).

V naši družbi je tudi mit, da je prošnja za pomoč slabost. Z vsem se moraš spoprijeti sam, prositi za pomoč je ponižanje.

Pogosto otroci, ki so bili ustrahovani, delijo to pravilo. "Mama, ne moti se, sama se lahko spoprimem", "smejali se mi bodo, če se komu pritožim." Ali pa so morda že imeli negativno izkušnjo, ko so zaupali, odrasli pa so "vse pokvarili" - na primer razvrednotili, niso upoštevali izkušenj najstnika ali pa so jih skomignili.

Zaupanje je zelo krhka stvar. In pomembno je, da je v neposrednem otrokovem okolju vsaj ena odrasla oseba, ki ji zaupa.

Preprečevanje šolskega ustrahovanja

Otrok se zaradi starosti ne more braniti pred ustrahovanjem. To je delo odraslih. Kljub temu pa bi mu morali odrasli razložiti osnovne stvari, da bi preprečili ustrahovanje v šolskem okolju.

• Govoriti o ustrahovanju odraslih, ki jim zaupate, je pravilno, ne smrkljamo.
• Izdelati si morate samozavest in se obnašati samozavestno. Bodite vztrajni in močni (vsaj navzven).
• Ne morete si upati, da se boste maščevali z več okrutnosti. To bo povzročilo nove težave. Bolje poiskati prijatelje med vrstniki in uporabiti najmočnejše orožje proti agresiji - humor.
• Izogibati se je treba situacijam, v katerih je ustrahovanje možno, in zavrniti ponudbe za sodelovanje.
• Če ste priča nasilju, morate takoj pripeljati nekoga od odrasle osebe ali žrtvi svetovati, naj poišče pomoč starša ali učitelja, ki mu zaupa.

Bolje je preprečiti kateri koli pojav kot odpraviti njegove posledice in šolsko ustrahovanje ni nobena izjema. Preprečevanje nasilja v šolah je v pravilnem odnosu odraslih do teh težav.

Dragi učitelji! Nimate pravice ne vedeti, kaj se dogaja z vašimi oddelki, in si zatiskati oči pred agresivnimi "norčijami" najstnikov. Vse podatke o manifestaciji nasilja je treba preveriti in upoštevati. Poleg tega je treba biti pozoren na oblikovanje skupin v razredu in na razporejanje "izobčenih" in "belih vran". Brskate tudi po osebnih straneh svojih učencev na družbenih omrežjih, pozorni ste na objave in komentarje. Nihče vas ne poziva, da kršite notranji prostor in vstopite v osebno življenje svojih oddelkov. Vendar morate preprečiti, preprečiti nasilje in agresijo ter zaščititi šibkejše. Organizirajte dejavnosti za zbiranje otroške ekipe, skupne izlete, izlete, izlete. Vključite šolskega psihologa in socialnega pedagoga, da preprečite ustrahovanje, sodelujte z družinami - ne ostanite ravnodušni!

Dragi starši! Povejte svojim otrokom o pojavu ustrahovanja in kako se lahko pred njim zaščitite. Pojasnite, da povedati odrasli osebi o svoji težavi ni šibkost, temveč modra odločitev.

Fantje! Ti šele začenjaš živeti in v sodobnem življenju lahko najdeš ne samo dobro, temveč tudi veliko zla, krutega in napačnega. Naučite se biti močnejši od zla, reči »ne«, ko ste prisiljeni storiti nekaj slabega, odganjati storilca, ne da bi pri tem izgubili lastno dostojanstvo. Poiščite prijatelje s svojimi interesi, komunicirajte s tistimi, ki vas bodo spoštovali in cenili.

In končno

Zdaj veste vse ali skoraj vse o ustrahovanju v šoli. Da, sodobni svet je res krut in nevaren. In glavna nevarnost je v nas samih. Zato si ne smemo zatiskati oči pred dogajanjem. Ob najmanjših znakih ustrahovanja - sprožite alarm, poiščite načine za pomoč in razrešitev situacije.

Če se v šoli srečate z ustrahovanjem, morate poiskati pomoč. Vsak dan pod bremenom strahu in ponižanja poslabša vaše duševno stanje, vzame moči in spodkoplje osnovno zaupanje v ljudi. Lahko ga ustaviš. Ti lahko. Če se počutite slabo, ne prenašajte.

Za konec pa še video o tem, kako pomembno je, da otroku, ki je žrtev ustrahovanja, pravočasno pomagamo, ga pravočasno zaščitimo, da ne zamujamo….

Socialni video. Poskusi, da ne jokaš ...

Resnične zgodbe o šolskem ustrahovanju in kako se s tem spoprijeti

Ustvarili smo majhno anketo in bili presenečeni, kako razširjeno je ustrahovanje. Preberite zgodbe šolskih otrok - morda vam bo kdo od njih pomagal ustaviti ustrahovanje!

Asya:

Pozira zaradi velikega čela! Izhod je spremeniti svoje dojemanje lepote, delati s samopodobo in razviti sposobnost, da ne zapravljate čustvenih virov za neumne ljudi. Na splošno najboljše zdravilo za "neumno" ustrahovanje odrašča, saj obe strani pridobivata inteligenco.

Mimogrede, če se morate v določeni situaciji boriti z ustrahovanjem tu in zdaj, potem je osebno zame najboljši način: namesto da bi bili sramežljivi / zamerljivi / tihi ali napad v odgovor ali, kot nekateri svetujejo, smeh z agresorjem osebi lahko poskusite neposredno in mirno povedati: "To je žaljivo / boli me / sovražim to slišati / ne recite tega, prosim, to me vznemirja."

Skratka, trik je v tem, da agresor te občutke doseže, zato ga tak odziv lahko zmede.

Dima A.:

Ne bi rekel, da sem se slabo ustrahoval - brez napada sem šel. A vseeno je pustil rano - posmeh, šale in podobno. Boril sem se samo tako, da sem začel iskati odgovore na svoja vprašanja.

To mi je pomagalo pridobiti samozavest in se upreti zameram. Po nekaj letih, ko sem se prenehal odzivati ​​na žalitve in se šaliti na njihov račun, sem si pridobil avtoriteto v razredu, kasneje pa je moja beseda začela imeti težo. Morda mi je uspelo premagati ustrahovanje, ker so ljudje sami odraščali.

Olga K.:

V sedmem razredu je pri laboratorijskih vajah iz fizike zlomila merilni valj. In to zato, ker je bilo stojalo deformirano. Učitelj je rekel, da sem netalenten, neumen in brez rok. S celotnim razredom sem vse pospravil. Za kazen je rekel, naj prinese dve jeklenki.

Naslednji dan sem ponosno in tiho prinesel štiri. Opravičil se je, a tiho in v počitnicah. Usedlina in pojavno okno "brez talentov, neumno, brez rok" med neuspehi ostajajo do zdaj in navsezadnje že dolgo ni šolarka ... V takih trenutkih se zadržujem pred samobihanjem. Rečem si, da je okrutnost in nepedagoško vedenje te osebe posledica ozkega mišljenja in neumnosti in nima nobene zveze z mano, še manj pa govori o mojih poklicnih lastnostih in "brezročnosti".

Vladislav K.:

Začel je premetavati tiste, ki mene prenašajo, in se neha prisrčno odzivati ​​na njihove šale.

Tanya K.:

V naši šoli je veliko ljudi, ki se ne morejo uveljaviti na račun svojega znanja, zato se uveljavljajo na račun poniževanja vrstnikov. Veliko ljudi preprosto svetuje, naj ne bodo pozorni na žalitve, vendar to vedenje ne bo vedno ustavilo storilca. V mojem primeru to ni pomagalo.

Če ne morete kar molčati, morate ukrepati. Ampak kako? Vsekakor jim ne morete odgovoriti po svoje. "Če pes laja na vas, ne vstanete na vse štiri in začnete renčati nanj," so besede, ki bi si jih morali zapomniti za vedno.

Naredil sem naslednje: ko so me kršitelji še enkrat poskušali užaliti, sem molče poslušal vse, kar so mi želeli povedati, in nato preprosto postavil vprašanje: "Zakaj si to rekel?" Po tem se kršitelji izgubijo v mislih, verjetno ne bodo imeli dostojnega odgovora. Če se incident ponovi, je vredno storiti enako. Sčasoma bo oseba razumela, da ste prepričani vase, in se ne bo več uveljavljala na vaš račun.

Daniel M.:

Učitelj je slišal nesramnost in grožnje. Nekaj ​​takega: »Od kod si prišel? Če odprete usta, vas bodo izpustili za ocene. "

Očitno je čutila svojo nekaznovanost. Pomagalo je snemanje z diktafona. Razmere so rešili pogovori z direktorjem in upravo šole.

Tatiana Y. (mati):

Otroci v prvem četrtletju že tretje leto zapored dobijo četrt dvojke. Potem otroci samo z vseh strani slišijo, da so zgube in da jim nič ne sije.

Posledično se je en otrok, tih in miren, popolnoma prenehal učiti, drugi, ponosen, pa je postal tako oster in agresiven do učiteljev, da ga raje ne poškoduje več in mirno postavi trojko. Mimogrede, tukaj so primeri uspešnega in neuspešnega odpora.

Moral sem stopiti v stik z direktorjem in okrožnim oddelkom za šolstvo. Zdi se, da se je nekaj začelo spreminjati. Mogoče pa se samo zdi

Ker iz nekega razloga šole ne moremo spremeniti, nekateri svetujejo, naj z grožnjami dvomimo v poklicne lastnosti učiteljev.

Olga Shch. (Mati):

Sin je šel na karate. Vsa vprašanja v šoli so bila hitro končana.

Poglej si posnetek: How to get rid of the angry boss. Hector Marcel. TEDxBushwick (Maj 2024).