Vse več sodobnih strokovnjakov je nagnjenih k mnenju, da šola ne bi smela biti edino mesto, kjer otroka poučujejo - v marsičem bi morali starši sami otroku pomagati pri pridobivanju različnih veščin. Pravzaprav je veliko lažje staršem dojeti primerno razpoloženje otroka, otroci pa so veliko bolj nagnjeni k komunikaciji s svojimi najdražjimi, zato v nekaterih primerih informacije lažje zaznajo ravno v šolanju na domu.
Številni starši verjamejo, da bi moral otrok lahko sam pisati številke že pred šolo, in če otroka v vrtcu tega še niso naučili, bi se morali starši lotiti samega sebe. Ta naloga ni lahka, a tudi najtežja, če jo temeljito razumete.
Kako naučiti otroka samostojno?
Takoj je treba opozoriti, da se številk naučimo pisati šele potem, ko samozavestno obvladamo koncept štetja, sicer bo celoten postopek močno upočasnjen - otrok bo začel risati škrablje, ki so zanj popolna abstrakcija. Zato je vredno pravilno sestaviti zaporedje razredov in najprej začnite z ustnim poročilom.
Sodobni otroci se naučijo šteti precej zgodaj - pojem števil se morajo seznaniti najkasneje v treh letih. V tem času jih posebna razvojna literatura že seznani z vizualnim označevanjem številk, vendar jih otrokova glava ne bo pritrdila v glavo, dokler jih ne bo začel uporabljati sam. Strokovnjaki na igriv način svetujejo, da otroka prosite, naj prešteje določene predmete - to je treba storiti vsak ali skoraj vsak dan.
Na tej stopnji naj bodo številke preproste - od 0 do 9. Treba je natančno spremljati otrokovo razpoloženje - neželeno je, da ga "naložite" s študijem, kadar očitno noče, sicer bo uspeh veliko težje doseči.
Zato bi morali biti pouki podobni igri, za vsak uspeh pa je treba dojenčka pohvaliti na glas.
Ko se je otrok naučil dosledno šteti (samo ne mislite, da je za to dovolj en dan ali vsaj en teden!), Je čas, da utrdite znanje števil, tako da jih bo dojenček lahko samozavestno določil, ne da bi se vsakič v glavi spomnil, kakšno število pride po štirih. Če želite to narediti, morate povezati asociativno razmišljanje, "vezati" vsako številko na določeno mesto ali dogodek.
Relativno gledano lahko v kuhinji narišete veliko lepo številko (katero koli), na vhodnih vratih pa otroku razložite, kakšne so te številke, in jih povežite z jedjo ali hojo. Ker je naloga, da se oddaljimo od strogega zaporedja številk, ne bi smeli opisovati urnika dneva po vrsti, temveč naključno. Šele ko se otrok nauči samozavestno identificirati vsako napisano številko, se lahko začnete učiti pisanja.
Dejavnosti s predšolskim otrokom
Včasih so bili vsi upi staršev za poučevanje otrok povezani s šolo, v sodobnem svetu pa se otrok lažje nauči pisati številke že pred šolanjem, še posebej, ker bodo tam že dali veliko drugih koristnih informacij. Strokovnjaki priporočajo začetek ustreznega usposabljanja za predšolske otroke ne prej kot v starosti 4-5 let - na tej stopnji so že pripravljeni normalno zaznati informacije te stopnje zapletenosti.
Tu je zelo pomemben psihološki pristop. Upoštevati je treba, da otrok na tej stopnji sploh ne razume celotnega pomena takšne veščine in če mu sam učni proces ni všeč, se ne bo zlomil za velik cilj, ampak bo preprosto muhast in ne bo jemal informacij. Hkrati pa pisanje številk za otroka, ki se tega še ni naučil, ni lažje kot risanje kitajskih znakov za starše.
Med drugim se od odraslih razlikuje tudi po tem, da se veliko hitreje utrudi, zato je bistvenega pomena, da imamo veliko potrpljenje in v nobenem primeru otroka ne grajamo, če mu ne uspe. V nobenem primeru ga tudi ne prisilite, naj sedi na nalogi, dokler mu to ne uspe - Ne počne namerno slabih stvari.
Menijo, da optimalno trajanje lekcije ne presega 15-20 minut, lahko pa jo še bolj skrajšate v prid pogostejšim ponovitvam - s tem boste dobili hitrejši rezultat.
Najbolj zanesljiva razlaga za otroka, zakaj naj bi bil zaročen, je ker je zanimivo. Da se otrok ne bi dolgočasil z enoličnimi, čeprav kratkotrajnimi pouki, nadomestnimi tehnikami. Številke lahko narišete po konturi, od točke do točke, s pomočjo posebnega zvezka ali pa jih celo preprosto kopirate iz svoje najljubše barvne knjige, saj otroci radi rišejo. Ostaja le, da to energijo usmerimo v pravo smer in otroka povabimo, da nariše nekaj koristnega zase.
Pomoč študentu
Zdaj je že precej težko najti takega otroka, ki do odhoda v prvi razred še vedno ne bi mogel pisati številk. Kljub temu se zgodijo najrazličnejše situacije in novopečeni prvošolci običajno, če znajo pisati številke, to počnejo precej nespretno. Lahko upate, da se bo sčasoma spretnost razvila sama od sebe, vendar je bolje, da se pravočasno spomnite, da obstajajo odrasli z gnusnim rokopisom, zato je smiselno težavo začeti reševati zgodaj.
Spet se lahko naučite lepo pisati kot rezultat nenehne vaje, vendar je vprašanje, ali bo otrok poskusil, upodobil številko ali bo omejen na formalno podobnost doodlea.
Dokazano je, da se tisti otroci, ki so posvetili veliko časa kaligrafskemu izpeljavi številk in črk, sčasoma naučijo pisati lepo in brez najmanjšega truda.
Danes je otroka veliko lažje pritegniti k kaligrafiji kot prej, saj je zdaj izumljenih ogromno priročnikov, ki vam omogočajo, da se učenju zaigrate v igrivi obliki. Ločeno velja vseeno izpostaviti povezovalne pike - otroci so zelo naklonjeni takšnim opravilom, saj jim risanje še ni podrejeno na zadostni ravni in le tako lahko upodobijo nekaj, na kar bi lahko bili ponosni.
Obstajajo posebni zvezki, namenjeni samo črkovanju, lahko pa izberete bolj zvit priročnik za svojega otroka, kjer so številke in črke kot znaki na zapleteni sliki. Tu je treba opozoriti na subtilno psihološko potezo - otrok, ko enkrat doseže lep obris črk in številk, lahko doživi nekakšno razočaranje nad stanjem, v katerem je njegova dnevna kaligrafija. Takrat bi mu morali zdrsniti specializiran izobraževalni zvezek, s čimer bi namignili, da lahko vedno tako lepo piše. Kljub temu tudi tukaj ne morete pritisniti.
Kako usposobiti levičarja?
V nasprotju s splošnim prepričanjem poučevanje levičarja, da piše lepo, ni težje od desničarstva, saj se oba učita iz nič. Edina težava levičarja je morda v tem, da so črkovanje številk izumili desničarji, zato nekoliko bolj "izostreni" za potrebe desne in ne leve roke. Kljub temu še vedno ni niti enega znanega primera, ko je eden od učiteljev prišel na idejo, da bi posebej za levičarje narisal ločene izobraževalne zvezke in pikčaste slike - učijo se z enakimi učnimi pripomočki in metodami kot vsi drugi otroci.
Mimogrede, mnogi starši opazijo, da jih njihovi otroci v procesu učenja pisanja številk prikazujejo v zrcalni podobi, kar pogosto dojemajo kot znak, da je otrok levičar, četudi piše z desno roko.
Strokovnjaki za razvoj otrok trdijo, da je narava tega pojava nekoliko drugačna - otrokovi možgani preprosto še niso dovolj razviti, da bi v celoti zaznali prostorske pojave, zato otrok, ki si je zapomnil oris na splošno, ni vedno sposoben obdržati kota vrtenja števila v glavi. Ob pogostih demonstracijah takšnega učinka pri 4-5 letnem otroku je običajno priporočljivo, da vadbo kaligrafije preprosto prestavite na kasnejši datum - otrok očitno še ni pripravljen.
Če je situacija značilna za starejšega dojenčka, se morate, kar je nenavadno, obrniti na logopeda.
Najboljše prakse
Obstaja kar nekaj različnih tehnik, namenjenih predstavitvi procesa učenja števil kot nekaj zelo zanimivega za otroka. Več jih priljubljeni avtor otroške izobraževalne literature v svojem posebnem zvezku uporablja za poučevanje pisanja števil. Elena Bortnikova.
Za otroka je številka najlažje napisati bolj ali manj verjetno, če jo obkrožimo po predhodno narisani konturi. To avtor predlaga storiti za otroka, mu dodati element igre in preprosto štetje, saj ne bo treba obkrožiti samo same figure, temveč tudi ustrezno število predmetov - valov, gob itd. Nekateri problemi vsebujejo majhne primere, na primer "4 + 1 = 5", kar je tudi prikazano na slikah.
Hkrati je vse skupaj videti precej monotono in zato ni toliko podobno igri res bo treba izmeriti čas, namenjen študiju.
Zvezek tudi predvideva, da mora otrok v resnični šoli pisati ne po točkah, temveč po celicah in to lepo - tako da številke ne bodo prišle iz škatle. Brez posebej razvite spretnosti to ni tako enostavno narediti, zato je v zvezku tudi razdelek, namenjen vodenju pikčaste konture, vpisane v celico. Težko je presoditi, kako učinkovita je ta tehnika, vendar bo otrok dobil nekaj predstave o tem, kaj ga čaka v prihodnosti.
Nekateri strokovnjaki, mimogrede, menijo, da s poučevanjem pisanja sploh ni treba hiteti - bolje je otroka skrbno pripraviti na trenutek, ko ga bodo tega naučili v šoli. Takšen trening ne predvideva pouka pisanja, omogoča pa vam izjemno razvoj fine motorike, ki vam bo pomagala, da se boste čim prej naučili novih veščin.
Tukaj bo deloval popolnoma kakršen koli način za razvijanje prstnih spretnosti: gledališče prstov in gledališče senc, izdelava aplikacij in izrezovanje figur iz papirja, risbe v pesku in zlaganje origami, delo z oblikovalcem in tkanje, modeliranje iz plastelina in risanje.
Otrok je težko napisati navadno črko "a" na enak način, kot je za osebo, ki ne zna risati, verjetno risati "Mona Lisa", ker še ne zna dobro uporabljati rok, zato mu morate vsaj pri tem pomagati.
Podrobno razčlenimo številke
Mi, odrasli, pišemo številke, ne da bi sploh razmišljali o mehanizmu pisanja, otrok pa mora še vedno jasno razložiti, kako to narediti na najbolj primeren način. Objavljena so posebna vizualna "navodila", vključno z enomestnimi števili, vključno z ničlo, pa tudi velikimi sestavljenimi števili, kot je štirinajst, in znaki "manj" in "več" - za vzporedno minimalno obvladovanje matematike.
Na splošno lahko postopek otroku razložimo na naslednji način:
- 0 - je preprost oval, ki zaseda le desno polovico celice, njen zgornji del je nagnjen v desno; je narisan v enem krožnem gibu.
- 1 - od središča celice potegnemo črto do zgornjega desnega kota, od tam pa še eno, do sredine spodnje črte celice.
- 2 - od središča zgornje polovice celice začnemo risati pol-oval v desno, dotaknemo se najprej zgornjega in nato desnega roba (na isti višini od mesta, kjer smo začeli), nato pa od iste točke narišemo poševno črto do središča spodnjega roba. Po tem od sredine spodnje črte do njenega desnega roba narišite tri valove - gor, dol in spet gor.
- 3 - otroku je najlažje razložiti diagram, kot da "na desni strani snežakove celice narišemo snežaka iz dveh kroglic, odprtih na levi, katerih vrh je nekoliko manjši".
- 4 - od središča zgornjega roba začnemo risati črto navzdol z rahlim naklonom v levo, na sredini višine jo obračamo vodoravno v desno, nekoliko preden dosežemo desni rob, odtrgamo ročaj. "Štiri" zaključite s poševno črto od zgornjega desnega kota do sredine spodnjega roba.
- 5 - nekoliko desno od osrednje osi celice potegnemo črto od zgoraj navzdol do sredine višine, ki se postopoma premika v levo, nato pa z njenega konca narišemo oval, ki ni zaprt na levi strani, dotaknemo se desnega in spodnjega rebra. Odtrgamo roko in na vrhu ločeno narišemo "ptico".
- 6 - od zgornjega desnega kota navzgor in na levo začnemo risati oval s pričakovanjem, da pokrijemo desno polovico celice, dotaknemo se zgornjega in spodnjega roba, po tem pa spodnji del ostro obrnemo v krog, ki se dotika desnega roba in se poveže s prej narisano črto tako rekoč v središču celice.
- 7 - v desni polovici zgornjega dela celice, od sredine do vogala, narišemo valovito črto, nato pa jo brez dvigovanja rok nadaljujemo do središča spodnjega rebra. Odtrgamo roko in zadnjo ravno črto prečkamo na pol s kratko črto.
- 8 - spet "snežak": rišemo z enim gibom, začenši sredi prihodnjega zgornjega ovalnega (manjšega), ne da bi ga zaprli, pojdimo na spodnji ovalni in po končanem risanju zgornji zapremo na točki, od katere smo začeli.
- 9 - narišemo krog za celoten zgornji desni kot, začenši od točke stika z desnim robom, potegnemo njegovo črto skozi zgornji rob in sredino celice in se vrnemo na izhodišče, "razgrnemo" in narišemo nedokončan oval, tako da se njegova osnova premakne v levo in dotaknil spodnjega rebra.
Napisovanje bolj zapletenih števil, kot so 10, 14 ali 20, otroku ne bo težko, ker niso zapisane skupaj - pomembno je le, da razume njihovo sestavljeno bistvo in načela sestavljanja.
Utrditev preučenega gradiva
Ni boljšega načina utrditve znanja kot prakse, zato mora otrok po zaključku študija teorije precej delati v pisni obliki. Zapomni si to pisanje je težka naloga, otrok se hitro utrudi, zato ga ne smete "obremenjevati" do izčrpanosti. Predšolski otrok se mora naučiti pisati številke največ 20 minut na dan, ne glede na uspeh doseženih rezultatov.
Kako naučiti otroka pisati številke, si oglejte naslednji video.
